Aktualisasi Analisa Komponen Pendukung Pembelajaran Tercapai Pada Penerapan Sistem Pendidikan Klasikal menurut Abah KH. Muhammad Luthfi (Pengasuh Pondok Pesantren Al-Inaaroh)

Dalam agenda sambangan bulan November Pondok Pesantren Al-Inaaroh Batang, yang dilaksanakan di masjid asrama putra Pondok Pesantren Al-Inaaroh pada Ahad, 5 November 2023, Abah KH. Muhammad Lutfi selaku Pengasuh Pondok Pesantren memberikan pengantar pada sesi ngaji sambangan atau dalam rundown acara mauidhoh khasanah..

Adalah pandangannya terkait bisa tidaknya sebuah target capaian dari proses pembelajaran di lingkup lembaga dibawah naungan Yayasan Abah Luthfi Center yang meliputi Pondok, Madrasah Aliyah dan juga Madrasah Tsanawiyah Takhassus Al-Inaaroh.

Dalam menjalankan roda kelembagaan, figur Pembina Yayasan memiliki pengaruh yang sangat signifikan. Apalagi dengan corak lembaga-lembaga yang berada dibawah naungan Yayasan Abah Luthfi Center ini memiliki visi, misi dengan target acuan go global, membuat seluruh elemen pendukugnya  harus memiliki gagasan dan langkah yang relevan agar target capaian yang telah ditetapkan Yayasan sejak awal  mampu terealisasikan.

Dalam sesi mauidhoh khasanah (ngaji sambangan) itu Abah KH. Muhammad Luthfi menyampaikan " Dalam menciptakan suasana pembelajaran yang ideal di lingkungan pendidikan berbasis Pesantren, ada beberapa  komponen pendukung yang menjadi perhatian lebih agar target pembelajaran bisa tercapai.  Yang pertama adalah Santri, lalu wali santri, Guru, dan materi pembelajaran yang terstruktur. Ditambah satu lagi komponen pendukung yang mulai sekarang kita wajib memperhatikan betul. Yaitu lingkungan, dengan memperhatikan mutu lingkungan pembelajaran, yang kita garis bawahi adalah semua aspek hingga hal-hal yang mendetail,  seperti bagaimana kita menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif, bagaimana lingkungan kita benar-benar mendukung secara sarana maupun prasarana, dan lingkungan yang memberikan pengalaman bagi para santri agar termotivasi semangat belajarnya serta hal-hal vital lainnya. Kemudian semua itu bersama-sama diramu menjadi sistem yang ideal. Sehingga target pencapaian yang sudah kita tentukan mampu untuk segera dicapai."

Abah  KH. Muhammad Luthfi menyatakan sebuah analisa aktualnya terkait bagaimana sebuah lembaga pendidikan formal, apalagi dengan basis Pesantren agar mampu mencapai target pembelajarannya. Disampaikan ada beberapa komponen pendukung yang bersifat konstruktif dan harus saling diintegrasikan menjadi sebuah Sistem pembelajaran yang ideal. Komponen-komponen itu menurut KH. Muhammad Luthfi sangat penting untuk dipadukan dan disosialisasikan kepada seluruh pihak (keluarga besar Jami'ah Al-Inaaroh mulai dari santri, wali santri dan segenap civitas akademika lembaga) agar tujuan yang sesuai dengan visi misi bisa benar-benar dicapai.

Sistem yang beroprasi di tengah-tengah model pembelajaran klasikal , dalam hal ini adalah pesantren, harus bisa menjadikan pembelajaran teratur. Didalam sebuah keteraturan ini terdapat beberapa indikator seperti ; capaian pembelajaran, progres signifikan dari cakrawala berfikir santri, sebuah karya yang di hasilkan dari proses pembelajaran itu sendiri, muhafadzoh yang hidup atau bisa di simak dan sebagainya. Singkatnya, bisa kita bayangkan, lembaga pendidikan dan pesantren Al-Inaaroh ini mau membentuk santri yang seperti apa, maka lingkungan sebagai sebuah sistem dan upaya yang harus kita bentuk juga harus mengikuti acuan target kita sendiri.

Dalam berjalannya lembaga pendidikan formal berbasis Pesantren ini menunjukan bahwa setiap gagasan yang diramu menjadi sistem kompleks oleh Abah KH. Muhammad Luthfi sebagai Pengasuh Pondok Pesantren dan juga Pembina Yayasan Abah Luthfi Center dan segenap tim penyelenggara sistem dilingkup Al-Inaarohl terbukti  membuahkan hasil yang arahnya tertuju pada capaian-capaian terstruktur dengan perkembangan yang terarah. Hingga diusia Yayasan Abah Luthfi Center yang ke sebelas tahun ini, dan tujuh tahun Pondok Pesantren Al-Inaaroh, terbukti selalu konsisten menuju arah kemajuan yang pesat.